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隨著國家越來越重視中小學生的學習問題,更多的學校開始尋求多形式的教學方法,其中多媒體教學已成為眾多學校學習方式的主流。與此同時, 觸摸體機逐漸走進各大校區(qū)。
眾所周知,傳統(tǒng)的教學中所有教學內容都是由教師決定。學生只能被動地參與這個過程,即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。但使用觸摸體機后,通過人機交互的學習模式,學生就可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內容。
那么,與普通教學相比, 觸摸體機教學的優(yōu)勢在哪里?
1. 動態(tài)性,有利于反映概念及過程,能有效地突破教學難點;
2. 圖文聲像并茂,多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。
3. 直觀性,能突破視覺的限制,多角度地觀察對象,并能夠突出要點,有助于概念的理解和方法的掌握;
4. 交互性,學生有更多的參與,學習更為主動,并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境,有利于學生形成新的認知結構;
5. 可重復性,有利于突破教學中的難點和克服遺忘
6. 針對性,使針對不同層次學生的教學成為可能。
7. 通過多媒體實驗實現(xiàn)了對普通實驗的擴充,并通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬,培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)造能力
8. 大信息量、大容量性,節(jié)約了空間和時間,提高了教學效率。